Модуль 11.
У цьому Модулі ми та поділилися один з одним створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових Портфоліо ми з’ясувади, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10.
У цьому модулі ми обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитання. Створили план впровадження теми. Обговорили, яким чином ми можемо ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб. Як можна сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора. Яким чиномм ми можемо використовувати компєютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9.
Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання та як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкоаого оцінювання. Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Модуль 8.
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес. Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей.

Модуль 7.
Цей модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів та покращити їх навчання. Як я можу забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами.

Модуль 6.
З цього модулю я дізналася, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення навчання учнів та оцінювання. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті. Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5.
Ми обговорили власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.  Обговорили, як зробити проект відповідними вимогами державних освітніх стандартів та навчальних програм. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.